雖然在電子游戲普及為大眾文化的一部分之后，很多家長(zhǎng)就將游戲作為孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的一個(gè)障礙，但是同時(shí)對(duì)游戲的相關(guān)研究卻展現(xiàn)著不一樣的現(xiàn)象。而有趣的是，根據(jù)電玩迷(dianwanmi.com)編輯了解國(guó)外研究機(jī)構(gòu)的新研究結(jié)果，電子游戲反而提高了兒童的識(shí)字率與情感福祉。

　　這項(xiàng)研究結(jié)果來自于英國(guó)國(guó)家掃盲基金會(huì)，他們調(diào)查了5626名11歲至16歲的年輕人，其中79%的年輕人會(huì)在游玩游戲之后積極的閱讀游戲相關(guān)的網(wǎng)站（40%）、評(píng)測(cè)與博客（22%）、同人小說（19%）。35%的玩家認(rèn)為電子游戲可以更好的讓他們成為閱讀者。與此同時(shí)有高達(dá)73%的玩家表示游戲讓自己覺得是故事的一部分，從而增加了一種可能導(dǎo)致他們閱讀或?qū)懽鞯臄⑹屡d趣。有65%的玩家表示，玩視頻游戲有助于幫他們代入其他人，這是增加同理心的潛在方式。

　　在性別分布上，96%的男生會(huì)玩游戲，而女生為65%，71%的男生在2020年的居家期間借助玩游戲與家人交流，女生為40%。

　　雖然在2020年的特殊時(shí)期，兒童與青少年的閱讀與學(xué)習(xí)遭到了影響，但是除了在線教育之外，似乎電子游戲并沒有讓玩家們忘記閱讀。